دانلود کتاب Evolving Nature of Objectivity in the History of Science and its Implications for Science Education :

[ad_1]

این کتاب به طور مداوم در حال رشد عینیت در تاریخ علم و پیامدهای آن در آموزش علوم می پردازد. به طور کلی اعتقاد بر این است که عینیت ، یقین ، حقیقت ، جهان شمولی ، روش علمی و جمع آوری داده های تجربی از ویژگی های علم و آموزش علوم است. وقتی بحث در متن تاریخ بدوی بررسی می شود ، ممکن است این ارزش جهانی مربوط به علم به چالش کشیده شود. ویژگی علم عینیت یا روش علمی نیست ، بلکه بحث و جدال ، تفسیر جایگزین داده ها ، ابهام و عدم اطمینان است. گرچه عینیت مترادف حقیقت یا یقین نیست ، اما از سایر فضایل معرفتی پیشی گرفته و غالباً به عنوان مترادف علم به طور عینی مورد استفاده قرار می گیرد. تحقیقات اخیر در تاریخ و فلسفه علم نشان می دهد که این داده های تجربی (کارناوال کمی بیکن) نیستند بلکه تنوع / تنوع یک رشته علمی است که به درک عینیت کمک می کند. تاریخ علم نشان می دهد که می توان عینیت و ذهنیت را به عنوان دو قطب یک پیوستار در نظر گرفت ، این دوگانگی منجر به ایجاد تعارضاتی در درک ماهیت تکامل یافته عینیت شده است. تاریخچه عینیت چیزی بیش از خود تاریخ علم نیست. توسعه و تغییر اشکال عینیت به این معنا نیست که یک شکل به ترتیب فرم دیگری را جایگزین می کند بلکه هر فرم مکمل اشکال دیگر است. این کتاب به دلیل اصرار بر فلسفه علم ، به ویژه تحلیل موضوع از موضوع (به عنوان یک نشانه فرضی از روش علمی) ، که برای معلمان علوم از ارزش مستقیم برخوردار است ، مشهور است. منصور نیاز برای مطالعه دقیق نحوه رسیدگی به عینیت در مجلات و کتابهای درسی تأثیرگذار طی سالهای گذشته از یکی از خواندنی ترین روشها استفاده کرده است. آنچه جالب است نحوه ناپدید شدن برخی ایده ها است ، در حالی که مشکلات اساسی هیچ نشانه ای از ناپدید شدن ندارند. تعداد کمی از کتاب ها برای فلسفه و آموزش به طور هم زمان ارزش قائل هستند – این کتاب ارزش دارد! رولد هافمن ، دانشگاه کرنل ، شیمی دان ، نویسنده و برنده جایزه نوبل در شیمی

[ad_2]

source link