دانلود کتاب Reflexion in der Erlebnispädagogik? Der Stellenwert und die Voraussetzung in der sozialen Arbeit

[ad_1]

2017 لیسانس مددکاری اجتماعی / گروه مددکاری اجتماعی ، سطح: 1.3 ، دانشگاه علمی کاربردی راینلند ، زبان: آلمانی ، چکیده: تمرکز پایان نامه باید اهمیت و ارزش انعکاس را برای آموزش تجربی ، مانند تأمل ، به ویژه تأمل در این انتقال که به عنوان “مشکل جدی” آموزش تجربی شناخته می شود. این بدان معنی است: چه عواملی و پیش نیازهایی باید در نظر گرفته شود تا آموزش تجربی بتواند اثربخشی آن را بهبود ببخشد و بازتاب و انتقال تجربه چه نقشی دارند؟ در مورد اینکه آیا بازتاب بخشی از آموزش تجربی است ، این فقط یک “بله” یا “نه” اساسی نیست ، بلکه چگونگی استفاده از بازتاب برای ارائه تجارب یادگیری و بینش برای گروه ها و افراد است. و چگونه می توان انعکاس را طراحی کرد تا به نتیجه برسد ، به پتانسیل آن برسد و به موفقیت یادگیری طولانی مدت مرتبط با زندگی روزمره منجر شود؟ پس از معرفی قسمت اول ، در فصل اول ، افکار و تأملات در مورد مفهوم آموزش تجربی مطرح می شود. پس از پرداختن به اصطلاحات مختلف آموزش تجربی ، “تجربه” و معنای آن در آموزش تجربی با جزئیات بیشتری مورد بحث قرار خواهد گرفت. فصل دوم منشا و ریشه های آموزش تجربی ، از دوران باستان تا اصلاح آموزش را معرفی می کند. فصل 3 این کار را آموزش تجربی می نامند. گزینه های مختلف تعریف در اینجا ارائه شده است ، و ویژگی ها و اهداف آموزش تجربی نشان داده شده است. در فصل 4 ، آموزش تجربی به عنوان یک روش مددکاری اجتماعی مورد بحث قرار گرفته است. پس از آزمون تئوری مفهوم روش در محیط آموزش ، بحث روش به سمت آموزش تجربی سوق یافت. در فصل 5 ، مدلهای مهم یادگیری برای آموزش تجربی معرفی شده است. سپس مبانی تأمل را برای نشان دادن مدل بازتاب و انتقال توسعه یافته در آموزش تجربی و معنی و عملکرد آن معرفی می کند. در فصل 6 به طور واضح درباره آموزش تجربی و کارهای اجتماعی بحث شده است. برای این منظور ، روشهای مددکاری اجتماعی فعلی مانند توانمندسازی و مشارکت پیشنهاد شده است و اهمیت آنها برای آموزش تجربی روشن شده است. فصل 7 یافته ها و نتایج پایان نامه کارشناسی را خلاصه می کند.

[ad_2]

source link